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El artículo hace una revisión crítica del lugar que han tenido las dimensiones subjetivas de la acción colectiva en los diferentes enfoques sobre los movimientos sociales, considera la emergencia de la subjetividad como campo problemático de los estudios sociales contemporáneos.
Fuente: https://pedagogica.academia.edu/
Autores: TORRES CARRILLO, Alfonso
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
Año: 2009
Tipo de archivo: PDF
Simón Rodríguez vivió veinte años en la Europa convulsionada del segundo cuarto del siglo XIX. Allí aprendió qué era Europa y qué debía ser América Latina. En estas páginas se expresan dos tareas importantes: recuperar crítica y dialécticamente maestros y experiencias del pasado negados u “oficializados” en la cultura dominante, así como ensayar una conceptualización de estas fuentes. Hay una más que debe ser puesta en marcha sin demora, que es la sistematización de las prácticas pedagógicas actuales que van en la dirección emancipadora, en convergencia con los vientos de cambio que atraviesan a Nuestra América. Finalmente, imbricar el rescate histórico, la sistematización del presente, la conceptualización de las prácticas (pasadas y actuales) con un debate y una acción orientada al futuro, que no está escrito y que será el resultado de una construcción histórica y social colectiva.
Autores: WAINSZTOK, Carla; DURÁN, Maximiliano; LÓPEZ CARDONA Diana María; OUVIÑA, Hernán; IMEN, Pablo.
Editorial: Ediciones del CCC Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.
Año: 2013
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires
En el libro que presentamos, Boaventura de Sousa Santos, a partir del análisis de la actual pandemia de Covid-19, problematiza el impacto de la cruel pedagogía del Virus.
Boaventura de Sousa Santos es profesor catedrático jubilado y Director Emérito del Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra. Es también co-coordinador del Curso Internacional CES-CLACSO sobre las “Epistemologías del Sur”. Profesor visitante en múltiples universidades y centros de investigación, es uno de los principales pensadores críticos del mundo y sus libros han sido traducidos a numerosos idiomas.
Esta publicación es el embrión de un libro más profundo sobre nuestros contextos contemporáneos. Como este autor señala, la pandemia actual solo empeora una situación de crisis a la que ha sido sometida la población mundial, en un contexto en que ‘el capitalismo neoliberal ha incapacitado al Estado para responder a emergencias’.»
Autores: BOAVENTURA DE SOUSA, SANTOS
Editorial: Biblioteca Masa Crítica. CLACSO. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Con el apoyo del Transnational Institute.
Año: 2020
Tipo de archivo: Libro Digital. PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
«En el transcurso de las dos últimas décadas, una problemática común comenzó a asomar cada vez con más fuerza en grandes urbes mundiales: la existencia de niños, jóvenes y adultos en situación de calle. Este fenómeno presenta diferencias considerables entre aquellas ciudades que tienen un elevado desarrollo económico y las que no; y puntualmente, en el caso de la Ciudad de Buenos Aires (CABA) –área que se analizará en la presente tesina-, las realidades de aislamiento e indigencia que derivan en la situación de calle agravan los procesos de exclusión social, expresándolos del modo más extremo – Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2008 – (…).
En la presente tesina, el trabajo se focalizará en el Centro Educativo Isauro Arancibia (CEIA) y la asociación civil Arte Sin Techo (AST), dos proyectos sociales que vienen trabajando sostenidamente –desde 1998 y 2003, respectivamente- con y para esta población. La elección de estos dos proyectos como espacios ricos para el análisis se sostiene en el enfoque que estará presente a lo largo de toda la investigación: la construcción de ciudadanía».
Tesina de grado. Facultad de Ciencias Sociales. Ciencias de la Comunicación. Universidad de Buenos Aires.
Autores: KULLOCK, JESICA – ROCHA, MARINA.
Año: 2011
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires