Categoría: Experiencias en el aula

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Docentes y Estudiantes tras las huellas de Isauro Arancibia. Aportes a una pedagogía de la memoria.

Este libro representa la culminación del Concurso “Tras las huellas del maestro Isauro Arancibia” lanzado por la Biblioteca Virtual de Pedagogías Desobedientes el 24 de marzo del 2021, al cumplirse 45 años del asesinato del maestro Isauro. La Biblioteca Virtual de Pedagogías Desobedientes Isauro Arancibia y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), con el apoyo de la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) Argentina, de la Editorial de la Imprenta del Congreso de la Nación y de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH), convocaron a docentes y estudiantes de las Instituciones de Formación Docente Inicial y Continua, de Instituciones de Pedagogía y Educación Social y de las Universidades Pedagógicas a participar del Concurso a través de la presentación de ensayos, obras literarias o producciones visuales que nutran la pedagogía de la formación docente al recuperar diversos aspectos de la vida de Isauro Arancibia y de su legado en proyectos de educación popular, de educación rural, en la defensa de la escuela pública y de los derechos de lxs trabajadorxs docentes, entre otros.

FICHA TÉCNICA:

Autores: VV.AA. Yañez, Pablo Emilio; Wieder, Daniela; Calvo, Estela; Olvera, Germán; Costes, Lucía; D´Alessio, Sabrina Gisele; Buira, María Laura; Castagnola, Martín; Mansilla, César Rafael; Díaz, Silvia; Duarte, Carolina; Espíndola, Susana; Almassio, Mirta Nancy; Funes Sánchez, María del Pilar; Henry, Virginia; Bassó, María Julia; Trangoni, Luciano. Biblioteca Virtual Isauro Arancibia

Editorial: Imprenta del Congreso de la Nación

Año: 2022

Tipo de archivo: Libro. PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos aires

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El curso de Egresades de la primaria de la Escuela Isauro Arancibia

Invitamos a adentrarse en estas hojas donde se desarrolla un relato del armado de la escuela y los enfoques y posicionamientos desde los que trabajamos. Realizamos una caracterización general de les estudiantes que transitan por la Escuela Isauro Arancibia, lxs verdaderxs maestrxs y protagonistas de esta construcción. Luego proponemos una zambullida en la constitución del Curso de Egresades, las preguntas que lo interpelan y los desafíos que allí se enmarcan.

FICHA TÉCNICA:

Autores: Lila Wolman, Laura Cestona, Evangelina Aguilar y Lara Arcuschin

Editorial: Documento elaborado por educadoras del Centro Educativo Isauro Arancibia

Año: 2020

Tipo de archivo: Documento

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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La TV Pública. Programa «Caminos de Tiza»: El Isauro: un proyecto educativo que crece

«Caminos de Tiza» es un programa de la TV Pública dirigido a la comunidad educativa: padres, docentes de todos los niveles y estudiantes de carreras pedagógicas. Con la conducción de Mirta Goldberg, en el programa se presentan problemáticas particulares de las diferentes escuelas y comunidades de todo el país para contribuir a la capacitación de los y las educadoras.

En esta oportunidad, conocemos la experiencia del Centro Educativo Isauro Arancibia, más conocido como “El Isauro”. Este proyecto pedagógico alternativo lleva el nombre de un gran docente y sindicalista asesinado durante la última dictadura cívico militar.

Fuente: https://www.tvpublica.com.ar/post/el-isauro-un-proyecto-educativo-que-crece

FICHA TÉCNICA:

Conducción: Mirta Goldberg

La TV Pública.

Programa: «Caminos de Tiza»

Año: 2016

Tipo de archivo: audiovisual

Lugar: Ciudad de Buenos Aires

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VIII Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de educadoras y educadores que hacen investigación desde la escuela. Libro de Actas

El Colectivo Argentino de Educadores y Educadoras que hacen Investigación desde la escuela está integrado por distintas redes y organizaciones de educadores del país nucleados en torno a la revalorización de la tarea docente y el trabajo de investigación en red como un modo alternativo de organización horizontal y democrática para la producción de saber pedagógico sobre las propias prácticas y como plataforma para la recreación de los sistemas de formación docente. Está estrechamente vinculada a la Red Iberoamericana de Educadores que hacen Investigación e Innovación desde la escuela para aportar en la reconstrucción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano e incidir
en las políticas educativas de la región. Libro de Actas del VIII Encuentro Nacional, producto del trabajo de intercambio realizado y que reúne los trabajos presentados y las conclusiones elaboradas como producto del debate y el diálogo colectivo.

 

FICHA TÉCNICA:

Autores: COLECTIVO ARGENTINO DE EDUCADORAS Y EDUCADORES QUE HACEN INVESTIGACIÓN DESDE LA ESCUELA.

Editorial: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

Año: 2016

Tipo de archivo: PDF

Lugar: San Salvador de Jujuy.

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La Revolución de Mayo, Manuel Belgrano y San Martín desde la Perspectiva del Distanciamiento Social Obligatorio. Propuestas didácticas para el nivel inicial, primario y secundario.

Tres fascículos que contienen actividades didácticas para trabajar desde la perspectiva del Distanciamiento Social Obligatorio, en los distintos niveles educativos acerca de:

Belgrano y la creación de la bandera argentina: un recorrido por la memoria histórica de las gestas patrióticas del siglo XIX, entre ellas las batallas en que Belgrano participó, sus ideas y la creación de la bandera.

La Revolución de Mayo. El fascículo propone preguntas para comprender mejor la efeméride de la Revolución de Mayo y los acontecimientos previos, sus personajes, las construcciones políticas de sus actores y actoras.

San Martín desde la perspectiva del Distanciamiento Social Obligatorio. Propuestas Didácticas para trabajar el 17 de agosto en el nivel inicial, primario y secundario. El fascículo propone preguntas para comprender mejor la efeméride del 17 de agosto 

 

FICHA TÉCNICA:

Autores: BROWN, Fabián: fascículo sobre Belgrano y la creación de la bandera argentina.

D ́AMBRA, Daniela, ESPASANDE, Mara, IZUEL, Marina, PAPPALARDO, Graciela: fascículo sobre la Revolución de Mayo y sobre San Martín.

Edición: UNLA. Universidad Nacional de Lanús. Centro Ugarte: Estudios de Integración Latinoamericana. Centro de Educación Popular Felicitas Mastropaolo.

Año: 2020

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Revista pedagógica de distribución gratuita que recupera reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias de escuelas y otros espacios educativos comprometidos con los sectores populares, desde las voces de docentes, directivxs, estudiantes, funcionarixs, pedagogxs y académicxs.

Fuente: http://fls.org.ar/online/revista-para-juanito/

FICHA TÉCNICA:

Consejo Editorial: Lucía Silva Beveraggi. María Bielli. Patricio Bolton. Gabriel Brener. Mariano Calmels. Horacio Cárdenas. Javier Castagnola. Alejandro Fanjul. Gustavo Galli. Gastón Luis Picone. Alejandro Rezzonico. Virginia Rodriguez. Isabelino Siede. Natalia Stoppani

Editorial: Fundación La Salle

Año: Primera Etapa:  2005 al 2008. Números: 1 al 5 – Segunda Etapa: 2013 al 2020. Números: 1 al 20

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Temas:

Primera Etapa:

N° 1: Primer Número de la Revista.

N° 2: Experiencias aúlicas en clave de Educación Popular

N° 3: La dimensión política de la Educación.

N° 4: Contra el desperdicio de la experiencia. Entre el cotidiano pedagógico y la proyección política

N° 5: Educación y Política. La eficacia de la esperanza.

Segunda Etapa:

N°1: El Conocimiento ofrecido

N° 2: Hacia la construcción de una pedagogía emancipadora

N° 3: Educación Sexual Integral

N° 4: Juventudes y experiencias de participación

N° 5: Construir la escuela colectivamente

N° 6: Infancias y Escuelas

N° 7: Calidad e inclusión educativa

N° 8: Edición 10° Aniversario

N° 9: Educación y Juego

N°10: Medios y escuela

N°11: Filosofía y Educación Popular

N°12: No a la Baja de la edad de imputabilidad

N°13: Más que un cerebro

N°14: Enseñar y aprender

N°15: Formación Docente

N°16: Educación, discapacidad e inclusión: Construir lo común

N°17: Bioética y educación ambiental

N°18: Educación y trabajo

N°19: Educación y migración

N°20: Pedagogía de la imagen

N°21: Hacer escuela en tiempos de pandemia

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Observatorio Nacional del Audiovisual para la Infancia y la Adolescencia. APCI. Ciclo de Entrevistas. (Audiovisual)

Ciclo de entrevistas del Observatorio Nacional del Audiovisual para la Infancia y la Adolescencia. APCI. El tema de la entrevista gira en torno a la relación de los medios audiovisuales y las infancias y adolescencias.

Entrevista realizada por el Lic. Alejandro Malowicki a Susana Reyes (Centro Educativo Isauro Arancibia) en la que se aborda la experiencia educativa de estudiantes y educadores del Centro Educativo Isauro Arancibia en el Taller de Medios Audiovisuales. La estigmatización de los medios y las producciones audiovisuales como una manera de construir y aportar otra mirada. 

FUENTE: https://www.youtube.com/channel/UCUZruz6Gmk-OWHNghSAy9hA/featured

FICHA TÉCNICA:

Autores: APCI. InfanciasWebtv

Dirección: Lic. Alejandro Malowicki

Producción: Marta Zolkwer

Iluminación y Cámara: Higinio Herrera

Sonido y Edición: Zoé Manoukian

Año: 2019

Tipo de archivo: VIDEO

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Igual de diferentes/diversidad cultural. (Audiovisual)

Este video presenta las voces de estudiantes y docentes en relación con la discriminación. Apunta a otorgar a las escuelas herramientas que les permitan profundizar la intervención institucional en casos de violencia y/o acoso entre pares.

FUENTE: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8465/5361

FICHA TÉCNICA:

Año: 2013

Tipo de archivo: VIDEO

Realización: Canal Encuentro. 100 Bares producciones

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Revista La Realidad sin Chamuyo

La revista es un medio de comunicación popular, alternativo y comunitario que hace foco en los interés de quienes la realizan: adolescentes y adultxs, en su mayoría en situación de calle y/o vulnerabilidad social, que asisten a la escuela Isauro Arancibia.

Desde sus maneras de vivir el mundo y de sentirlo se retoman temas de actualidad, visibilizando sus opiniones, expectativas y deseos. Se abordan diferentes temáticas como vivir en situación de calle, el consumo problemático, la discriminación que sufren, el corrimiento del Estado respecto de la garantía de sus derechos, el amor, la cultura, etc. En las aulas se historizan y se contextúan las propias vidas para entender que no se trata de tener buena o mala suerte sino de una compleja trama de poderes y decisiones políticas, económicas y sociales, que ubican a muchxs de manera desfavorable en la sociedad.

Es desde este nuevo punto de partida que es posible volver a soñar y animarse a proponer otras alternativas posibles que contemplen a todxs en diversidad y respeto. En la revista nuestrxs estudiantes encuentran un canal de reflexión y comunicación para contar, en contra de lo que los medios hegemónicos suelen decir sobre ellxs, su realidad, “la realidad sin chamuyo. ..”

FICHA TÉCNICA:

Autores: Estudiantes del Centro Educativo Isauro Arancibia.

Editorial: Taller de Revista del Centro Educativo Isauro Arancibia coordinado por Martina Matusevich y Victoria Yornet.

Años: 2008 en adelante

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

2006

2007

2009

2009

2010

2011

2012

2012

2013

2014

2014

2015

2015 revista 2015

07/2016

2016

2017

2018

2019

2020

2021 Póster

2022

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La Banda del Isauro Arancibia

Este disco es el resultado del trabajo desarrollado por estudiantes de los grados de Nivelación, Segundo y Tercer Ciclo del Centro Educativo Isauro Arancibia, en el Taller de Música del año 2016. Coordinado por la profesora Silvana Rojas. A través de su producción logramos apropiarnos de técnicas musicales y recursos organizacionales, expresivos y comunicacionales; desarrollamos dinámicas colaborativas de participación, explicitando miradas e interpretaciones diversas y tomando decisiones estéticas grupales. Integramos los conocimientos musicales previos (canciones conocidas, géneros habituales, prácticas musicales realizadas) y nos propusimos prácticas lúdicas de ejercitación. Este año el espacio de música estrenó un aula propia que hizo posibles estas nuevas prácticas y aprendizajes, estableciendo como proyecto pedagógico del año la conformación de un ensamble, incorporando la enseñanza de rudimentos del canto y la ejecución de instrumentos orientados a la creación y registro de estas canciones.

FICHA TÉCNICA:

Año: 2016

Autores: Estudiantes del Centro Educativo Isauro Arancibia. Coordinación Silvana Rojas. Taller de Música 2016.

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.