Acción Colectiva y Subjetividad: Un balance desde los Estudios Sociales

Acción Colectiva y Subjetividad: Un balance desde los Estudios Sociales

El artículo hace una revisión crítica del lugar que han tenido las dimensiones subjetivas de la acción colectiva en los diferentes enfoques sobre los movimientos sociales, considera la emergencia de la subjetividad como campo problemático de los estudios sociales contemporáneos.

Fuente: https://pedagogica.academia.edu/

FICHA TÉCNICA:

Autores: TORRES CARRILLO, Alfonso

Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Año: 2009

Tipo de archivo: PDF

Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina

Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina

RESUMEN DEL DOCUMENTO.

Reflexión en torno a los discursos, prácticas y actores educativos alternativos, históricos y emergentes; identificando rasgos comunes que anuncian la emergencia de nuevos imaginarios y paradigmas de transformación social.

FICHA TÉCNICA:

Autores: Alfonso Torres Carrillo

Editorial: UNIMINUTO

Año: 2018

Tipo de archivo: Ensayo. PDF

Lugar: Bogotá

Pensar Epistémico, Educación Popular e Investigación participativa.

Pensar Epistémico, Educación Popular e Investigación participativa.

En esta obra encontramos un profundo diálogo entre dos pensadores, cada uno desde su campo de conocimiento. Hugo Zemelman desde la epistemología y Alfonso Torres Carrillo desde la Educación Popular.

FICHA TÉCNICA:

Autores: TORRES CARRILLO, ALFONSO

Editorial: Editora Nómada

Año: 2019

Tipo de archivo: PDF. LIBRO

Lugar: Ciudad de México.

Los otros también cuentan. Elementos para la recuperación colectiva de la historia.

Los otros también cuentan. Elementos para la recuperación colectiva de la historia.

Lxs autores del texto proponen la indagación e incorporación de la historia y la cultura popular como parte de los procesos de educación popular

 

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Dimensión Educativa. Serie Educación Popular. Alternativas Pedagógicas

Año: 1992

Tipo de archivo: PDF

Autores: Cendales González, L., Peresson, Mario y Torres Carrillo, A.

Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos de educación popular.

Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos de educación popular.

En este artículo lxs autores dan cuenta de la trayectoria intelectual de Lola Cendales como pedagoga e investigadora, así como de sus aportes a la construcción de un pensamiento pedagógico alternativo en América Latina. Para la elaboración del texto se basaron en dos entrevistas previas, en la conversación con Lola durante la construcción del artículo, la consulta documental de las publicaciones de las que ha hecho parte y el diálogo con la abundante bibliografía producida desde la educación popular y la pedagogía crítica.

Fuente: https://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Reflexiones. Revista Colombiana de Educación.N° 61.

Año: 2011

Tipo de archivo: PDF

Autores: Ortega Valencia, P. y Torres Carrillo, A.