Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Revista pedagógica de distribución gratuita que recupera reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias de escuelas y otros espacios educativos comprometidos con los sectores populares, desde las voces de docentes, directivxs, estudiantes, funcionarixs, pedagogxs y académicxs.

Fuente: http://fls.org.ar/online/revista-para-juanito/

FICHA TÉCNICA:

Consejo Editorial: Lucía Silva Beveraggi. María Bielli. Patricio Bolton. Gabriel Brener. Mariano Calmels. Horacio Cárdenas. Javier Castagnola. Alejandro Fanjul. Gustavo Galli. Gastón Luis Picone. Alejandro Rezzonico. Virginia Rodriguez. Isabelino Siede. Natalia Stoppani

Editorial: Fundación La Salle

Año: Primera Etapa:  2005 al 2008. Números: 1 al 5 – Segunda Etapa: 2013 al 2020. Números: 1 al 20

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Temas:

Primera Etapa:

N° 1: Primer Número de la Revista.

N° 2: Experiencias aúlicas en clave de Educación Popular

N° 3: La dimensión política de la Educación.

N° 4: Contra el desperdicio de la experiencia. Entre el cotidiano pedagógico y la proyección política

N° 5: Educación y Política. La eficacia de la esperanza.

Segunda Etapa:

N°1: El Conocimiento ofrecido

N° 2: Hacia la construcción de una pedagogía emancipadora

N° 3: Educación Sexual Integral

N° 4: Juventudes y experiencias de participación

N° 5: Construir la escuela colectivamente

N° 6: Infancias y Escuelas

N° 7: Calidad e inclusión educativa

N° 8: Edición 10° Aniversario

N° 9: Educación y Juego

N°10: Medios y escuela

N°11: Filosofía y Educación Popular

N°12: No a la Baja de la edad de imputabilidad

N°13: Más que un cerebro

N°14: Enseñar y aprender

N°15: Formación Docente

N°16: Educación, discapacidad e inclusión: Construir lo común

N°17: Bioética y educación ambiental

N°18: Educación y trabajo

N°19: Educación y migración

N°20: Pedagogía de la imagen

N°21: Hacer escuela en tiempos de pandemia

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Simón Rodríguez y las pedagogías emancipadoras en Nuestra América

Simón Rodríguez y las pedagogías emancipadoras en Nuestra América

Simón Rodríguez vivió veinte años en la Europa convulsionada del segundo cuarto del siglo XIX. Allí aprendió qué era Europa y qué debía ser América Latina. En estas páginas se expresan dos tareas importantes: recuperar crítica y dialécticamente maestros y experiencias del pasado negados u “oficializados” en la cultura dominante, así como ensayar una conceptualización de estas fuentes. Hay una más que debe ser puesta en marcha sin demora, que es la  sistematización de las prácticas pedagógicas actuales que van en la dirección emancipadora, en convergencia con los vientos de cambio que atraviesan a Nuestra América. Finalmente, imbricar el rescate histórico, la sistematización del presente, la conceptualización de las prácticas (pasadas y actuales) con un debate y una acción orientada al futuro, que no está escrito y que será el resultado de una construcción histórica y social colectiva.

FICHA TÉCNICA:

Autores: WAINSZTOK, Carla; DURÁN, Maximiliano;  LÓPEZ CARDONA Diana María;  OUVIÑA, Hernán; IMEN, Pablo.

Editorial: Ediciones del CCC Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. 

Año: 2013

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires