Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Revista pedagógica de distribución gratuita que recupera reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias de escuelas y otros espacios educativos comprometidos con los sectores populares, desde las voces de docentes, directivxs, estudiantes, funcionarixs, pedagogxs y académicxs.

Fuente: http://fls.org.ar/online/revista-para-juanito/

FICHA TÉCNICA:

Consejo Editorial: Lucía Silva Beveraggi. María Bielli. Patricio Bolton. Gabriel Brener. Mariano Calmels. Horacio Cárdenas. Javier Castagnola. Alejandro Fanjul. Gustavo Galli. Gastón Luis Picone. Alejandro Rezzonico. Virginia Rodriguez. Isabelino Siede. Natalia Stoppani

Editorial: Fundación La Salle

Año: Primera Etapa:  2005 al 2008. Números: 1 al 5 – Segunda Etapa: 2013 al 2020. Números: 1 al 20

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Temas:

Primera Etapa:

N° 1: Primer Número de la Revista.

N° 2: Experiencias aúlicas en clave de Educación Popular

N° 3: La dimensión política de la Educación.

N° 4: Contra el desperdicio de la experiencia. Entre el cotidiano pedagógico y la proyección política

N° 5: Educación y Política. La eficacia de la esperanza.

Segunda Etapa:

N°1: El Conocimiento ofrecido

N° 2: Hacia la construcción de una pedagogía emancipadora

N° 3: Educación Sexual Integral

N° 4: Juventudes y experiencias de participación

N° 5: Construir la escuela colectivamente

N° 6: Infancias y Escuelas

N° 7: Calidad e inclusión educativa

N° 8: Edición 10° Aniversario

N° 9: Educación y Juego

N°10: Medios y escuela

N°11: Filosofía y Educación Popular

N°12: No a la Baja de la edad de imputabilidad

N°13: Más que un cerebro

N°14: Enseñar y aprender

N°15: Formación Docente

N°16: Educación, discapacidad e inclusión: Construir lo común

N°17: Bioética y educación ambiental

N°18: Educación y trabajo

N°19: Educación y migración

N°20: Pedagogía de la imagen

N°21: Hacer escuela en tiempos de pandemia

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