Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos de educación popular.

En este artículo lxs autores dan cuenta de la trayectoria intelectual de Lola Cendales como pedagoga e investigadora, así como de sus aportes a la construcción de un pensamiento pedagógico alternativo en América Latina. Para la elaboración del texto se basaron en dos entrevistas previas, en la conversación con Lola durante la construcción del artículo, la consulta documental de las publicaciones de las que ha hecho parte y el diálogo con la abundante bibliografía producida desde la educación popular y la pedagogía crítica.

Fuente: https://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Reflexiones. Revista Colombiana de Educación.N° 61.

Año: 2011

Tipo de archivo: PDF

Autores: Ortega Valencia, P. y Torres Carrillo, A.

Economía popular solidaria.

El artículo presenta un recorrido sobre las miradas de la sociedad y las formas de la economía que tuvieron distintos personajes históricos.

Transita por distintos conceptos como sistema, modelo y estrategia hasta llegar a la concepción de una economía solidaria en contraposición a aquella que conocemos.

Fuente: www.redalforja

FICHA TÉCNICA:

Autores: MONTOYA, Aquiles.

Editorial: Exposición realizada para la Escuela Política Pedagógica Campesina. FUNPROCOOP

Año: 2009

Tipo de archivo: PDF

Lugar: El Salvador.

La teorización en la Educación Popular.

El autor presenta la teoría construida a partir de un taller, en el que utilizando la herramienta del triple autodiagnóstico reconoce la visión que produce el distanciamiento crítico del contexto, la concepción original y la práctica, aportando un avance en el nivel de conciencia y de interpretación de la realidad.

http://www.redalforja.gt

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario. A.C. IMDEC.

Tipo de archivo: PDF

Autor/es: Nuñez Hurtado, C.

La educación secundaria de jóvenes y adultos en la Argentina Una expansión controversial.

En este artículo se traza un panorama que da cuenta de la relevancia actual de potenciar políticas, estudios, debates y demandas sociales apuntadas al fortalecimiento de la educación secundaria de jóvenes y adultos, como ámbito de garantía del derecho a la educación.

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Revista Encuentro de Saberes N° 6: Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Extensión, Subsecretaría de Publicaciones, Facultad de Filosofía y Letras.

Año: 2016

Tipo de archivo: PDF

Autores: FINNEGAN, F

Aportes para el debate en torno a la construcción de saberes desde América Latina

El artículo presenta una sistematización de algunos aportes contemporáneos para la descolonización del conocimiento y de la labor investigativa, a modo de aproximación a las producciones de diversos autores latinoamericanos para pensar la producción de saberes desde nuestros territorios y con categorías propias que aborden las diversas voces y rostros de América Latina.

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Revista Encuentro de Saberes N° 6. Secretaría de Extensión, Subsecretaría de Publicaciones, Facultad de Filosofía y Letras (UBA)

Año: 2016

Tipo de archivo: PDF

Autores: CHINIGIOLI,E; MOLINA GUIÑAZÚ, M.

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Igual de diferentes/diversidad cultural. (Audiovisual)

Este video presenta las voces de estudiantes y docentes en relación con la discriminación. Apunta a otorgar a las escuelas herramientas que les permitan profundizar la intervención institucional en casos de violencia y/o acoso entre pares.

FUENTE: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8465/5361

FICHA TÉCNICA:

Año: 2013

Tipo de archivo: VIDEO

Realización: Canal Encuentro. 100 Bares producciones

Signos. Pronunciamiento global por un NO al neoliberalismo. (Disco Virtual)

El disco “Signos. Pronunciamiento global por un NO al neoliberalismo” compila, en un disco de formato virtual, de libre circulación y descarga, canciones textos e imágenes realizados por distintos artistas en los últimos años, cuya temática sea de reflejo, reacción, rechazo o sublimación de la situación social y política provocada por el neoliberalismo. Se lo concibe como un documento que registra una parcialidad de la obra artística actual como testimonio e interpelación de la presente época, a la vez que intentar promover el debate y colaborar en la creación de mayor conciencia. En el disco se cruzan géneros musicales, paisajes, culturas, lenguas y motivos. “Signos” no tiene ninguna finalidad de lucro ni se enmarca en ninguna estructura partidaria política sino que se propone como producción de actores culturales en respuesta a la actualidad de nuestros territorios, las raíces de la misma, su proyección, su drama y su esperanza, y es puesto a disposición del mundo con la esperanza de que le colabore del modo en que la cultura artística se supone puede hacerlo. Su definición es en rechazo al neoliberalismo, por la conciencia de sí de los pueblos, su dignidad y su libertad.

Fuentes: http://www.signoscontraelneoliberalismo.com.ar/

FICHA TÉCNICA:

Año: 2020

Tipo de archivo: DISCO VIRTUAL

La Escuela-Ayllu de Warisata, Bolivia y su relación con México.

La Escuela de Warisata (Bolivia) fue un proyecto para las comunidades originarias que partía de las tradiciones y costumbres ancestrales. Experiencia opuesta a los proyectos instaurados en Latinoamérica, se vinculó con México. En este texto se analizan las relaciones entre ambas naciones a propósito de la educación en los pueblos originarios.

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México. De Raíz Diversa. Revista Especializada en Estudios Latinoamericanos. (Vol. 1 no. 1). CLACSO.

Año: 2014

Tipo de archivo: PDF

Autores: VILCHES CEDILLO, A

Lugar: México

La escuela plataforma de la Patria.

La autora aborda la situación de la educación en Argentina y analiza cuestiones tales como: competencia y desigualdad, nuevas tecnologías y comunicación, resistencia a las imposiciones neoliberales.

FICHA TÉCNICA:

Editorial: CLACSO. Unipe. Colección: Políticas educativas.

Año: 2019

Lugar: Ciudad de Autónoma de Buenos Aires

Tipo de archivo: PDF

Autores: PUIGGRÓS, A.

Memoria, Verdad y Justicia. Herramientas para Comunicar desde los Derechos Humanos.

Esta publicación es una guía, una herramienta para abordar quienes se dedican a la tarea de comunicar el proceso de Memoria, Verdad y Justicia en Argentina.

Surge en el marco del proyecto: “El derecho a la comunicación en relación al proceso de Memoria, Verdad, y Justicia” con el objetivo de contribuir y favorecer la comunicación acerca del proceso de Memoria, Verdad y Justicia en la Argentina con una perspectiva de Derechos Humanos.

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Asamblea Permanente por los Derechos Humanos – WACC. Comunicación para todas y todos.

Año: 2019

Tipo de archivo: PDF

Autores: CARDOZO, G.

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires