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El autor propone una pedagogía de la ternura para abordar temas como el protagonismo de lxs niñxs, las experiencias de las infancias trabajadoras y sus movimientos organizados desde una mirada de la educación popular.
Fuente: http://www.ifejants.org
Editorial: INSTITUTO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE JÓVENES, ADOLESCENTES Y NIÑOS TRABAJADORES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE– IFEJANT.
Año: 2010
Tipo de archivo: PDF
Autores: Cussianovich A.
Lugar: Lima, Perú.
En esa investigación se describen y analizan las tendencias privatizadoras de y en la educación argentina en sus diferentes formas de manifestación.
Editorial: Investigaciones.Internacional de la Educación y Ediciones CTERA.
Año: 2018
Tipo de archivo: PDF
Autores: FELDFEBER, M., PUIGGRÓS, A., ROBERTSON, S., DUHALDE, M.
Lugar: Buenos Aires.
Más de 30 actores territoriales (vecinxs, organizaciones sociales, maestras, espacios comunitarios, enfermeras, trabajadoras sociales, cocineras, extensionistas) participaron con más de 100 fotos (acompañadas de sus palabras) que muestran imágenes de cómo se vive la cuarentena en 31 barrios de Mar del Plata-Batán y de la ciudades vecinas de Miramar, Balcarce y Santa Clara.
Edición: Secretaría de Extensión. Universidad Nacional de Mar del Plata.
Año: 2020
Tipo de archivo: PDF
Autores: AZCUE, L., COBOS, Y., ZELAYA, P.
Lugar: Mar del Plata.
¿Qué puede hacer la escuela con la lectura? ¿Qué papel puede desempeñar en el auspicio de sus lectores? ¿De qué manera puede contribuir con ellos, alentar sus audacias, acompañarlos en sus titubeos, contribuir a su poética, fortalecerlos en su cualidad de sujetos de una experiencia y, a la vez, ayudarlos a ensanchar esa experiencia, prestar oído a las narraciones, las intervenciones, los registros, facilitar su ingreso al gran tapiz cultural y darles confianza en sus posibilidades para entretejerse en la trama?
Autores: MONTES, GRACIELA
Editorial: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Plan Nacional de Lectura. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Año: 2006
Tipo de archivo: PDF
Este libro forma parte de la serie de publicaciones producidas por el Ministerio de Educación de la República Argentina para la “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro”. Contiene relatos de experiencias y recorridos teóricos con el fin de promover que las bibliotecas escolares en contextos de encierro, pongan a disposición de las personas privadas de libertad una mayor diversidad de bienes culturales y, a la vez, constituyan un lugar de encuentro diferente entre las personas.
Autores: HERRERA, P., BROIDE, M.
Editorial: Ministerio de Educación de la Nación.
Año: 2013
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires
El presente trabajo de tesis se inscribe en la necesidad de problematizar y repensar la problemática del Trabajo Infantil, existente en la zona puerto-sur de la ciudad de Mar del Plata y las intervenciones que intentan prevenirla y erradicarla. Tesis de Licenciatura. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social.
Autores: DAHUL, MARÍA LUZ
Editorial: Eudem
Año: 2017
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Mar del Plata
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Este libro es el resultado del trabajo conjunto entre el proyecto de extensión UNLP “Lectura y escritura en la Unidad 33. Madres, niños e instituciones educativas” (2010-2015); las mujeres, niñas y niños que viven en la Unidad 33, y la Dirección Provincial de Educación Inicial de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Autores: MOLINARI, C., BRENA, G. (Coordinadoras)
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata. Colección Andamios. Serie: Experiencias.
Año: 2018
Tipo de archivo: PDF
Lugar: La Plata.
Hablaturas es el nombre de un taller de escritura que funciona como espacio puente interinstitucional entre una escuela secundaria (Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS) y el Centro de Día de Atención de Adicciones “Casa Flores”. El libro presenta la concepción que nutre a los talleres y una antología que contiene experiencias, textos, cuentos y poemas de los integrantes del programa de Casa Flores producidos entre 2008 y 2018.
Autores: ARGAÑARAZ, U
Editorial: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Colección Saberes.
Año: 2019
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Las quince experiencias que se presentan en esta obra contienen historias y reflexiones de organizaciones sociales del Área Metropolitana de Buenos Aires.
Se trata de una selección de las 1600 organizaciones que, a lo largo de quince años, han participado de los talleres y encuentros del Programa de Fortalecimiento de organizaciones sociales y comunitarias de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
Autores: DRI, R., URANGA, W., BERTOLOTTO, MI., BARCHETTA, J., GARÓS, E., PALADINO, V., LABECKI, B., KULEKDJIAN, L., BENAVENTE, S.
Editorial: El Zócalo.
Año: 2017
Tipo de archivo: PDF
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires