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Itinerarios de teoría feminista y de género. Algunas cuestiones histórico-conceptuales

El libro aborda las distintas corrientes históricas y actuales del feminismo filosófico y de la teoría de género, su desarrollo conceptual y su impacto social y teórico. Desde distintas posiciones filosóficas, se revisan los orígenes de los grandes movimientos reivindicativos, a los que sitúa en una línea de tiempo y una geografía que no deja de lado la periferia de los feminismos en América Latina. El texto problematiza tanto el concepto de “mujer” como el de “género” y los atraviesa según intersecciones de “clase”, “etno-raza” y “opción sexual”. La obra ofrece una mirada crítica de los senderos que la filosofía feminista y la teoría de género han transitado, sus vínculos más fructíferos y sus desafíos más radicales.

FICHA TÉCNICA:

Autores: FEMENIAS, M.L.

Edición: Universidad Nacional de Quilmes. Colección PGD eBooks

Año: 2019

Tipo de archivo: PDF. LIBRO DIGITAL

Lugar: Bernal, Provincia de Buenos Aires.

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Comunicación Comunitaria. Programa de Capacitación y fortalecimiento para organizaciones sociales y comunitarias.

El manual incluye desarrollos teóricos que se trabajan en cada taller, secuencia de actividades, con que pueden ser replicadas para en encuentros con organizaciones o instancias de formación, y de las producciones, ideas y conclusiones a las que llegaron los referentes de las organizaciones que participaron de los encuentros.

FICHA TÉCNICA:

Autores: COLECTIVO LA TRIBU. Equipo docente. URANGA, W.,  BRUNO, D., COELHO, R., ROMBOLÁ, L., MAGOROLA, O., CARDOSO, N., ESCOBAR, V., KEJVAL, L., RODRÍGUEZ, L.,DI MARIO, S.

Edición: Módulo de Formación Específica. Secretaría de Extensión Universitaria. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires.

Año: 2009

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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A Flor de Piel. Ensayo Fotográfico en el Centro Educativo Isauro Arancibia.

Este libro compone un ensayo fotográfico tomando como punto de partida los tatuajes que algunxs estudiantes del Centro Educativo Isauro Arancibia llevan en su cuerpo, acompañado de sus propias palabras. Las marcas en el cuerpo como señal de identidad y también como la posibilidad de desandar estereotipos para llegar a un gesto propio.

http://www.incluir.org.ar/

FICHA TÉCNICA:

Autores: Matusevich M., Wolman L. Estudiantes del Centro Educativo Isauro Arancibia.

Editorial: INCLUIR

Año: 2016

Tipo de archivo: LINK

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Política y Territorio: Construcciones desde las Organizaciones y la Universidad. Curso de Formación General

Se abordan temas que permiten entender las transformaciones del Estado y la Sociedad, entre 1976 y la actualidad; los Procesos de Integración Latinoamericana; los distintos modelos económicos y de desarrollo; una conceptualización sobre las políticas públicas; perspectiva histórica en la vigencia de los Derechos Humanos; la acción colectiva de las organizaciones sociales y elementos para realizar un análisis crítico de los medios de comunicación. Cada tema abordado, se estructura primeramente en base a la exposición teórico-conceptual del docente a cargo, luego se desarrollan las metodologías y consignas que se trabajan en la instancia de Taller, para terminar con una sistematización de los debates y conclusiones de los participantes. Esta estructura permite que las propias organizaciones puedan apropiarse y replicar las dinámicas y contenidos que se ponen en juego en el Curso y también recoger e incorporar a los sucesivos Cursos los debates, experiencias y producción de las organizaciones.

FICHA TÉCNICA:

Autores: Dri, R., Wainsztok, C., Cendali, F., Cohen, G., Aronskind, R., Levy, G., Szkolnik, M., Clemente, A., Izaguirre, I., Schuster, F., Natalucci, A., Moyano, M.

Edición: Programa de capacitación para Organizaciones Comunitarias. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires.

Año: 2013

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Juventud y penalidad. Sistema de responsabilidad penal juvenil.

El libro contiene trabajos destinados al estudio de una de las problemáticas de mayor relieve y actualidad en el contexto latinoamericano y argentino en particular: el problema de los jóvenes en conflicto con la ley penal y su lugar en las políticas, los medios masivos de comunicación y en el debate público.

FICHA TÉCNICA:

Autores: BOMBINI, GABRIEL., RIVERA BEIRAS, I., CABEZAS, J., AXAT, J., LÓPEZ, AL., SAUMELLl, MF.

Editorial: EUDEM. Colección SYNOPTICOM. Editorial de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Año: 2018

Tipo de archivo: PDF.

Lugar: Mar del Plata. Argentina.

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Hacia la creación de políticas de cuidado en la Universidad Nacional de Mar del Plata. Experiencias de estudiantes universitarias sobre lactancia materna y cuidado. Programa de Género y acción comunitaria.

Este informe ha sido elaborado a partir de una indagación del Programa Integral de Políticas de Género y el Programa de Género y Acción Comunitaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El estudio fue realizado con el objetivo de «propender a la construcción de espacios verdaderamente equitativos, en pos de erradicar las violencias y discriminaciones basadas en el género». Se asumió así la responsabilidad de conocer cuántas estudiantes podrían necesitar de la Sala de Lactancia a fin de evitar la suspensión de la lactancia en los períodos de concurrencia a las aulas o, el abandono de las carreras en pos del sostén de la lactancia. A través de una encuesta virtual se relevaron experiencias sobre la lactancia materna, condiciones laborales y cuidados en el contexto universitario de las estudiantes madres. El informe contiene los resultados de la encuesta realizada en el segundo trimestre del año 2018.

FICHA TÉCNICA:

Autores: Azcue,L., Cobos, Y.,  Ruiz, A. L

Editorial: Informe. Universidad nacional de Mar del Plata.

Año: 2020

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Mar del Plata. Argentina

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La Universidad debate sobre la baja de edad de punibilidad y la criminalización de la juventud de los sectores populares

El dossier surgió de la idea de convocar al ámbito académico la reflexión teórica

y al debate sobre las políticas públicas y proyectos que se presentaron en los primeros

meses del año 2019 para el tratamiento de la baja de edad de punibilidad y los procesos

de criminalización hacia las juventudes de los sectores populares. En este sentido se

realizó una convocatoria abierta a recibir artículos de docentes, investigadorxs,

estudiantes y extensionistas promoviendo el debate al interior de la Universidad.

FICHA TÉCNICA:

Autores: HUDSON, J.P., ROVIRA, S., BERGER, V., GERMILLAC LEWIS, L.

Editorial: Dossier. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Secretaría de Extensión. Universidad Nacional de Mar del Plata.

Año: 2019

Lugar: Mar del Plata. Argentina

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Violencia política, miedo y amenaza en lugares de memoria

La autora analiza las memorias sobre el pasado reciente chileno construidas en el marco de una investigación que invita a personas de distintas generaciones a visitar lugares de memoria y a reflexionar colectivamente en torno a la experiencia de la visita. Presenta a modo de hipótesis que en la construcción de estas memorias la violencia política, la amenaza y el miedo operan como referentes. Mientras la memoria opera como un proceso articulador entre pasado-presente-futuro, lo constitutivo de dicha conexión es la violencia política del Estado, la amenaza que esta constituye para quienes llevan a cabo acciones políticas que cuestionan o tensionan el orden social y el miedo que ello produce. Estos referentes son utilizados para comprender el presente y para definir sujetos generacionales. Muestra cómo se construyen tres posiciones generacionales definidas por su relación con el miedo: la generación traumatizada, la generación heredera del miedo y la generación sin miedo.

Fuente: https://atheneadigital.net/

FICHA TÉCNICA:

Autores: PIPER SHAFIR, ISABEL

Editorial: Revista Athenea Digital. Volumen 15. N° 4. Universidad Autónoma de Barcelona

Año: 2015

Lugar: Barcelona

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Los otros también cuentan. Elementos para la recuperación colectiva de la historia.

Lxs autores del texto proponen la indagación e incorporación de la historia y la cultura popular como parte de los procesos de educación popular

 

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Dimensión Educativa. Serie Educación Popular. Alternativas Pedagógicas

Año: 1992

Tipo de archivo: PDF

Autores: Cendales González, L., Peresson, Mario y Torres Carrillo, A.