Categoría: Territorios

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(Des)armar el género desde la escuela. Educación sexual integral. Sistematizamos la ESI en territorio isaurino.

 

Este libro es una sistematización de la implementación de la ESI en la Escuela Isauro Arancibia. Este proyecto se realizó en el marco del Programa de Fortalecimiento Institucional del ex INAM, presentado por la Asociación Civil Isauro Arancibia por el derecho de niñas, niños y jóvenes a elegir su propio futuro.

FICHA TÉCNICA:

Autores:  Camila Ugo, Cecilia García Ussher, Natalia Terán y Verónica
Murari.

Acompañaron Lila Wolman y Milagros Aguilar y Colectivo de Trabajadores Isaurines: Equipo de Coordinación. Equipo de Apoyo. Maestres de primaria de adolescentes, jóvenes y adultes. Maestres del grado de Nivelación. Maestras del CAI. Docentes de la Secundaria. Talleristas. Acompañantes Pedagógicxs del CIS (Centro de Integración Social), trabajadores y colaboradores de todas las áreas del Proyecto Integral Isauro Arancibia

Editorial:  Realizado por la Escuela Isauro Arancibia

Año: 2023

Tipo de archivo: Libro.  PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos aires

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Docentes y Estudiantes tras las huellas de Isauro Arancibia. Aportes a una pedagogía de la memoria.

Este libro representa la culminación del Concurso “Tras las huellas del maestro Isauro Arancibia” lanzado por la Biblioteca Virtual de Pedagogías Desobedientes el 24 de marzo del 2021, al cumplirse 45 años del asesinato del maestro Isauro. La Biblioteca Virtual de Pedagogías Desobedientes Isauro Arancibia y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), con el apoyo de la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) Argentina, de la Editorial de la Imprenta del Congreso de la Nación y de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH), convocaron a docentes y estudiantes de las Instituciones de Formación Docente Inicial y Continua, de Instituciones de Pedagogía y Educación Social y de las Universidades Pedagógicas a participar del Concurso a través de la presentación de ensayos, obras literarias o producciones visuales que nutran la pedagogía de la formación docente al recuperar diversos aspectos de la vida de Isauro Arancibia y de su legado en proyectos de educación popular, de educación rural, en la defensa de la escuela pública y de los derechos de lxs trabajadorxs docentes, entre otros.

FICHA TÉCNICA:

Autores: VV.AA. Yañez, Pablo Emilio; Wieder, Daniela; Calvo, Estela; Olvera, Germán; Costes, Lucía; D´Alessio, Sabrina Gisele; Buira, María Laura; Castagnola, Martín; Mansilla, César Rafael; Díaz, Silvia; Duarte, Carolina; Espíndola, Susana; Almassio, Mirta Nancy; Funes Sánchez, María del Pilar; Henry, Virginia; Bassó, María Julia; Trangoni, Luciano. Biblioteca Virtual Isauro Arancibia

Editorial: Imprenta del Congreso de la Nación

Año: 2022

Tipo de archivo: Libro. PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos aires

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La TV Pública. Programa «Caminos de Tiza»: El Isauro: un proyecto educativo que crece

«Caminos de Tiza» es un programa de la TV Pública dirigido a la comunidad educativa: padres, docentes de todos los niveles y estudiantes de carreras pedagógicas. Con la conducción de Mirta Goldberg, en el programa se presentan problemáticas particulares de las diferentes escuelas y comunidades de todo el país para contribuir a la capacitación de los y las educadoras.

En esta oportunidad, conocemos la experiencia del Centro Educativo Isauro Arancibia, más conocido como “El Isauro”. Este proyecto pedagógico alternativo lleva el nombre de un gran docente y sindicalista asesinado durante la última dictadura cívico militar.

Fuente: https://www.tvpublica.com.ar/post/el-isauro-un-proyecto-educativo-que-crece

FICHA TÉCNICA:

Conducción: Mirta Goldberg

La TV Pública.

Programa: «Caminos de Tiza»

Año: 2016

Tipo de archivo: audiovisual

Lugar: Ciudad de Buenos Aires

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VIII Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de educadoras y educadores que hacen investigación desde la escuela. Libro de Actas

El Colectivo Argentino de Educadores y Educadoras que hacen Investigación desde la escuela está integrado por distintas redes y organizaciones de educadores del país nucleados en torno a la revalorización de la tarea docente y el trabajo de investigación en red como un modo alternativo de organización horizontal y democrática para la producción de saber pedagógico sobre las propias prácticas y como plataforma para la recreación de los sistemas de formación docente. Está estrechamente vinculada a la Red Iberoamericana de Educadores que hacen Investigación e Innovación desde la escuela para aportar en la reconstrucción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano e incidir
en las políticas educativas de la región. Libro de Actas del VIII Encuentro Nacional, producto del trabajo de intercambio realizado y que reúne los trabajos presentados y las conclusiones elaboradas como producto del debate y el diálogo colectivo.

 

FICHA TÉCNICA:

Autores: COLECTIVO ARGENTINO DE EDUCADORAS Y EDUCADORES QUE HACEN INVESTIGACIÓN DESDE LA ESCUELA.

Editorial: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

Año: 2016

Tipo de archivo: PDF

Lugar: San Salvador de Jujuy.

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Para Juanito. Revista de Educación Popular y Pedagogías Críticas

Revista pedagógica de distribución gratuita que recupera reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias de escuelas y otros espacios educativos comprometidos con los sectores populares, desde las voces de docentes, directivxs, estudiantes, funcionarixs, pedagogxs y académicxs.

Fuente: http://fls.org.ar/online/revista-para-juanito/

FICHA TÉCNICA:

Consejo Editorial: Lucía Silva Beveraggi. María Bielli. Patricio Bolton. Gabriel Brener. Mariano Calmels. Horacio Cárdenas. Javier Castagnola. Alejandro Fanjul. Gustavo Galli. Gastón Luis Picone. Alejandro Rezzonico. Virginia Rodriguez. Isabelino Siede. Natalia Stoppani

Editorial: Fundación La Salle

Año: Primera Etapa:  2005 al 2008. Números: 1 al 5 – Segunda Etapa: 2013 al 2020. Números: 1 al 20

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Temas:

Primera Etapa:

N° 1: Primer Número de la Revista.

N° 2: Experiencias aúlicas en clave de Educación Popular

N° 3: La dimensión política de la Educación.

N° 4: Contra el desperdicio de la experiencia. Entre el cotidiano pedagógico y la proyección política

N° 5: Educación y Política. La eficacia de la esperanza.

Segunda Etapa:

N°1: El Conocimiento ofrecido

N° 2: Hacia la construcción de una pedagogía emancipadora

N° 3: Educación Sexual Integral

N° 4: Juventudes y experiencias de participación

N° 5: Construir la escuela colectivamente

N° 6: Infancias y Escuelas

N° 7: Calidad e inclusión educativa

N° 8: Edición 10° Aniversario

N° 9: Educación y Juego

N°10: Medios y escuela

N°11: Filosofía y Educación Popular

N°12: No a la Baja de la edad de imputabilidad

N°13: Más que un cerebro

N°14: Enseñar y aprender

N°15: Formación Docente

N°16: Educación, discapacidad e inclusión: Construir lo común

N°17: Bioética y educación ambiental

N°18: Educación y trabajo

N°19: Educación y migración

N°20: Pedagogía de la imagen

N°21: Hacer escuela en tiempos de pandemia

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Revista del Instituto de la Cooperación. IDELCOOP. Educación para la gestión Cooperativa

El Instituto de la Cooperación – Fundación de Educación, Investigación y Asistencia Técnica – es una entidad civil, sin fines de lucro, creada por el Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos de la Argentina, con el objeto de promover, realizar y estimular la educación y capacitación cooperativa y los estudios e investigaciones destinados al adelanto y difusión de la doctrina cooperativa, de su práctica y de las ciencias y técnicas vinculadas a ella. Inició sus actividades el 12 de octubre de 1973.

Desde esta publicación, se trata de sensibilizar a los dirigentes cooperativos sobre temas de trascendencia para los argentinos y latinoamericanos, se intenta reflexionar teóricamente sobre los problemas de nuestras sociedades y el accionar de las cooperativas, vinculando la satisfacción de las necesidades de los miembros de las cooperativas con la necesaria proyección comunitaria y de compromiso popular con las transformaciones necesarias para asegurar la definitiva independencia económico-social.

El número 231 de la Revista contiene artículos escritos durante la pandemia,  que reflexionan sobre diversas experiencias del cooperativismo y la economía social y solidaria. Los textos aportan a la generación de caminos colectivos, participativos y autogestivos hacia la construcción de un mundo más justo y solidario. Se presentan “Experiencias de la economía popular en el contexto de la pandemia COVID-19 en Argentina -particularmente en Córdoba Capital y la ciudad de Santiago del Estero- ante el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio”. Se analizan las condiciones socioeconómicas y las desigualdades que la situación pone de manifiesto como así también las políticas públicas y  la posible situación de la post pandemia, las modificaciones que deberían producirse en el sistema legal y en las políticas estatales, para transformar la exclusión en participación activa, la ayuda asistencial en multiplicadores de la dignidad, la solidaridad, la reciprocidad y la ayuda mutua.

FUENTE: https://www.idelcoop.org.ar/revista

FICHA TÉCNICA:

Autores: Revista del Instituto de la Cooperación. Fundación de Educación, Investigación y Asistencia Técnica. IDELCOOP. Educación para la Gestión Cooperativa. 

Comité Editorial: Marcelo Barrera (Universidad Nacional de Buenos Aires). Gabriela Buffa (Alianza Cooperativa Internacional). María Eleonora Feser (Universidad Nacional de Moreno). Pablo Imen (Instituto Universitario de la Cooperación). Valeria Mutuberría . Lazarini (Centro Cultural de la Cooperación). Daniel Plotinsky. Jorge Testero. Luis Wainer. Paula Aguilar (Instituto de Investigaciones Gino Germani). Gustavo Sosa (Universidad Nacional Tres de Febrero). Martín Cortes (Universidad Nacional de General Sarmiento). Alfredo García (Banco Credicoop). Entre otros.

Editorial: Ediciones Idelcoop

Año: 2013-2020. Números: 211 a 225 y 231.

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Cuadernos de Educación Popular Autónoma

 “Somos una red de educadores populares denominada: Universidad Trashumante (UT) que, en forma autónoma y autogestionada desde el año 1998, constituimos una organización política pedagógica que apuesta a la organización popular en las comunidades de la Argentina más golpeadas por el sistema capitalista; trabajando siempre desde el arte y la educación popular. Nuestro proyecto original e instituyente fueron las Giras Trashumantes, con el cual recorrimos Argentina en el “Quirquincho”, un colectivo Dodge modelo 1970 que cobijó por dentro nuestro sueño y por fuera el de muchxs más.

Quiénes somos y de dónde venimos:  Santa Fe: Comunidad Comcaia – Recreo.  Galpón de los Sueños -Rosario. Comunidad Peruana del barrio San Francisquito – Rosario. Casa de Todos – Córdoba: Cooperativa Canal de las Cascadas y Grupo de Jóvenes de barrio Los Boulevares. Sol Naciente. Cooperativa Güemes. Cooperativa El Amanecer. Villa La Lonja».

FICHA TÉCNICA:

Autores: Universidad Trashumante. Espacio de Educación Autónoma (EEA)

Editorial: Ediciones Del Quirquincho

Año: 2015

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Semillero Murguero: Formar con murga para la inclusión

“Nos propusimos muy sencillamente recuperar experiencias que muestren a la murga, precisamente, como acción y territorio de formación para los niños, niñas y jóvenes. Quizás como posibilidad para reconocerse parte de un grupo, de una comunidad, y con ello comprender el valor de ser parte de ese hacer colectivo que expresa sus realidades y sus contextos como pocas cosas lo pueden hacer hoy.

Partimos de una hipótesis que movilizó este proyecto: la murga en general, y en los ámbitos educativos en general, resulta un medio de intervención cultural de fuerte valor social e inclusivo. Allí se descubren, construyen y fortalecen lazos humanos honestos y horizontales, interactuando con la realidad, el territorio, la memoria y la identidad».

Fuente: https://www.rumbosur.org/

FICHA TÉCNICA:

Autores: IGLESIAS, CARLOS

Editorial: Asociación Civil Rumbo Sur

Año: 2017

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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Diálogos entre diversidades culturales, sexuales y de género

Esta publicación tiene la intención de contribuir a la reflexión crítica sobre los derechos humanos y las libertades sexuales. Responde a la necesidad de dar a conocer los nudos que alejan a poblaciones discriminadas -personas generizadas, sexualizadas, colonizadas y racializadas -, sobre la base de prejuicios y construcciones culturales. Traducir estas reflexiones en charlas, diálogos e intercambios amplios y libres entre activistas, hablar sobre las vivencias de discriminación y exclusión, evidenciarlas, razonarlas desde lo cotidiano, encontrar el racismo en los feminismos, en los movimientos de las diversidades, en el patriarcado vivo, ha sido el desafío de este trabajo.

FICHA TÉCNICA:

Autores: Chuvé, A; Daniel Egüez, C y otros

Editorial: Colectivo Rebeldía

Año: 2018

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Santa Cruz de la Sierra. Bolivia

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Comunicación Comunitaria. Programa de Capacitación y fortalecimiento para organizaciones sociales y comunitarias.

El manual incluye desarrollos teóricos que se trabajan en cada taller, secuencia de actividades, con que pueden ser replicadas para en encuentros con organizaciones o instancias de formación, y de las producciones, ideas y conclusiones a las que llegaron los referentes de las organizaciones que participaron de los encuentros.

FICHA TÉCNICA:

Autores: COLECTIVO LA TRIBU. Equipo docente. URANGA, W.,  BRUNO, D., COELHO, R., ROMBOLÁ, L., MAGOROLA, O., CARDOSO, N., ESCOBAR, V., KEJVAL, L., RODRÍGUEZ, L.,DI MARIO, S.

Edición: Módulo de Formación Específica. Secretaría de Extensión Universitaria. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires.

Año: 2009

Tipo de archivo: PDF

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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