Invitamos a adentrarse en estas hojas donde se desarrolla un relato del armado de la escuela y los enfoques y posicionamientos desde los que trabajamos. Realizamos una caracterización general de les estudiantes que transitan por la Escuela Isauro Arancibia, lxs verdaderxs maestrxs y protagonistas de esta construcción. Luego proponemos una zambullida en la constitución del…
«Caminos de Tiza» es un programa de la TV Pública dirigido a la comunidad educativa: padres, docentes de todos los niveles y estudiantes de carreras pedagógicas. Con la conducción de Mirta Goldberg, en el programa se presentan problemáticas particulares de las diferentes escuelas y comunidades de todo el país para contribuir a la capacitación de los y las educadoras.
En esta oportunidad, conocemos la experiencia del Centro Educativo Isauro Arancibia, más conocido como “El Isauro”. Este proyecto pedagógico alternativo lleva el nombre de un gran docente y sindicalista asesinado durante la última dictadura cívico militar.
Análisis de dos proyectos: Centro Educativo Isauro Arancibia y Artistas sin Techo, para comprender la construcción de ciudadanía anclada en la tríada: comunicación – participación – ciudadanía. Este trabajo permite pensar un abordaje de la problemática de la situación de calle desde la posibilidad de la elaboración de un nuevo proyecto de vida enmarcado en un proceso mayor de inclusión social efectiva en los cuales la participación y la comunicación adquieren protagonismo.
Ciclo de entrevistas del Observatorio Nacional del Audiovisual para la Infancia y la Adolescencia. APCI. Entrevista realizada por el Lic. Alejandro Malowicki a Susana Reyes (Centro Educativo Isauro Arancibia).
Cuadernos de formación de Educadores Populares de La Escuelita Trashumante/Espacio de Educación Autónoma.
En esta publicación el autor conversa con lxs protagonistas de murgas escolares, artistas y educadores, sobre la función de intervención social y cultural de la murga.
De la calle a la escuela analiza la experiencia del Centro Educativo Isauro Arancibia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, una escuela pública primaria inclusiva de adolescentes y adultos en situación de calle con sus derechos vulnerados.
Este número de la Revista Cuestiones Criminales está dedicado a explorar los complejos vínculos entre la escritura y la cárcel.
Este video presenta la entrevista realizada por Ana Cacopardo al joven poeta César González, quien comenzó a leer y escribir literatura en situación de encierro.
